您的位置: 主页 > 适合胎教的音乐 >

胎教——听的教育

2018-09-07 11:11 来源:未知

激起你无意识超境界的幻觉

唤起你平时被抑制了的记忆

胎教——听的教育

给宝宝听世界上最美的声音

胎教——听的教育

宝宝喜欢听优美声音

音乐是走向记忆之门的高速公路

胎儿3-6个月

脑细胞以平均每分钟

25万个的增长速度急剧增加

听觉神经

6周即开始逐渐发育

至25周几乎与成人相等

音乐教育

我们要把握两个要点

一个是它旋律的美感

让一个孩子从小开发他感受的能力

为什么移风易俗 莫良于乐

为什么看似西方人他是很理性的

因为他们有科学传统

但是有些西方人又很优雅呢

都与他们的音乐教育、艺术教育有关

音乐教育和艺术教育不能只停留在艺术层面上

他是为了能开启感受的近路

而能打通与上帝之间的桥梁

在东方的世界里应该把它解释为

让你自己内心里深深的良知能够呈现出来的桥梁

所以它不是表浅的情感的起伏

它是深度的对于内在自信中最至善至美的开启

所以音乐教育的第一个原则是

开启感受的近路增加感受的能力

音乐教育

是开发脑神经比较重要还是

熏陶人生境界意味比较重要

这两点都很重要

所以音乐的选择有两类

一类就是

这个音乐无论是东方的还是西方的

它旋律流畅、优美、清净、祥和

可以作为背景无时无刻不在

它似乎在,好像不在,但明明又在

这样的音乐是可以作为背景熏陶的

这类音乐最有代表性的就是中国的古琴

大家要听这首曲的时候

不是只听这首琴曲

而是听这首琴曲的精神

不是只听这首琴曲的精神

而是听琴曲背后这个人如何感通这首琴曲的精神

它也不是讲这个人如何感通这首琴曲的精神

而是这个琴、这个曲、这个人如何感通天地的精神

这是在人生意境上熏陶的

这种音乐是默默的

无形中开启生命广度的

它不是用来刺激脑神经的

如果要开发脑神经就有另外的要求了

我们现在很多人对西方音乐不了解

最早了解西方音乐是

理查德-克莱德曼弹得钢琴曲

后来我们知道有莫扎特

我们听别人说或某些宣传说

莫扎特音乐有怎样的逻辑

听了会有怎样的聪明

他的音乐怎么样的轻快、自然

它的旋律优美、多种旋律的组合

它能开发脑神经这是大家所了解的

但是我要告诉大家

西方音乐最华美、最辉煌的乐章在

巴洛克时期

所以当巴赫离开之后

西方音乐就从巴洛克时期的黄金时代

进入了所谓的古典音乐时代

古典音乐时代的代表人物

海顿、莫扎特、贝多芬

他们之后就进入了现象时代

民主主义时代

现代音乐时代

所以我们现在听到的古典音乐

除了专业的音乐学院的教授

我们最多听到莫扎特就已经很好了

至于你听到的斯特劳斯

又在莫扎特之后好多年了

我们要回到西方音乐最原点

就是他的宗教音乐

那种敬慕、虔诚的、向往的、跟上帝的沟通

也就是东方世界所谓与天地自然的感通

所以从格里高利圣咏到巴洛克时期

这种宗教为主的题材

所有的音乐都要为宗教服务

格里高利因为是教皇

所以它确定了这种形式是

静穆的向天主的祈祷的这种形式

所以这种宗教音乐在中世纪的时候

它只为宗教服务

他确实代表着这种深邃和敬慕

但是这时候大部分都是

神职人员做音乐家的工作

他们并不是真正意义上的音乐家

所以在格里高利的时期过去之后

到了文艺复兴时期

就有了一个解放

而文艺复兴时期的解放

主要是在建筑 艺术 绘画上

还没有轮到音乐

等到音乐被文艺复兴的影响开始兴起的时候

就到了巴洛克时期

而巴洛克时期就出现了几位重要的代表人物

其中一位非常非常重要的人物

就是巴赫

巴赫是终生没有离开过教堂的

他是在教堂里任职

而且巴赫的音乐每一首的创造

都不是为了演出的需要

都不是为了交答卷的需要

音乐创造本身就是他的生活

所以他是一个没有任何功利性的

终极一生在音乐中沉潜的

这样的人

整个巴洛克时期的音乐以巴赫为代表

巴洛克时期的音乐有一个很特殊的地方

就是它复调的赋格的这种形式

大家知道孩子为什么聪明吗

为什么西方人

有音乐教育的人

他又有感受的能力

他又有聪慧的头脑

大家知道吗

一个三五百人的乐团

站在前面拿着指挥棒的人

下面任何一个人

任何一把提琴

任何一把乐器

出现哪一个音符的偏差他都听得很清楚

而进入顶级乐团的下面坐着的那些人

哪一个人的耳朵都跟他一样

只不过前面这个人统筹能力更强

所以它透由听觉对脑神经的开发

它确实成就了西方在艺术领域中的顶尖的人才

往往在艺术领域方面顶尖卓越的人才

他是可以跨行业发展的

像詹姆斯·卡梅隆

这么大的跨行业的优势都是来自他从小的艺术教养

而且西方音乐从巴赫时期他创造了复调形式

就是他在一首音乐里面

用好几层不同的分布

然后用好几个不同的节奏

然后用不同的分布和不同的节奏

叠加在一起

形成一个完美的节奏

所以这个孩子在听的时候

如果要开发他脑神经的时候

不是要听他的背景音乐

音乐教育

我们要把握两个要点

要专门给他找

越丰富的音乐

越和谐美的

但是他内在成分越多

又能够最和谐的

这才代表他技巧的高难

和他每个乐键的音色表现得高难

到了巴赫已经到了顶峰了

莫扎特之所以有名

是因为他承继了巴洛克时期创做的技巧

所以他是最好的巴洛克时期的承继者

如果你听到巴赫的音乐

再去听莫扎特的音乐的时候

你就真的能够听得出

什么叫天才的创造和天才的呼应

他是有一个创造在先呼应在后

所以我们给宝宝选第二类音乐的时候

所有的西方音乐

都以巴洛克时期的音乐为主

当你听到巴洛克时期的音乐

就知道什么是真正美的音乐了

巴洛克

欧洲巴洛克时期的音乐中有一种独特的

“秘密配方”

对学习、记忆有一种神奇的效果

罗扎诺夫创造的风靡世界的暗示学习法

把“巴洛克”音乐引入学习领域

音乐可以开启人的智慧

从而使音乐激发大脑潜能

帮助吸收、消化、记忆与运用知识

他用巴洛克音乐进行外语教学

创造了一个震惊世界的教育奇迹

巴洛克音乐帮助人们有效学习的秘密

在于其振动频率为每分钟60次

这和生命运动的最佳状态协调一致

它使人情绪稳定,呼吸平缓

让人拥有和谐的心跳与脉搏

尤其是警觉释放后有和谐的脑波频率出现

让信息与知识自然而然地“飘”入潜意识之中

让大脑更为聪慧,使学习获得更好的效果

巴洛克音乐的低振幅、低频率

又可以诱发与增强我们大脑中的α波

促进脑内吗啡的分泌,使大脑进入最活跃的状态

让人进入一种超级脑能境界

能让学习、记忆和创造性思维

获得充分的施展

从而大大提高大脑的效率

给孩子听音乐对音响的要求非常高

孩子的耳朵听坏了就永远不能复原了

一个孩子的耳音精敏到什么程度

你是想象不到的

每一个孩子都具有指挥家的能力

但是我们太缺乏这种环境了

。。。

——节选自孟丹梅老师《听世界上最美的声音》

标签: 音乐 时期 所以 西方

 
精彩文章